Recente - PC Magazine Romania, Ianuarie 2004

5 ani de Cisco Academy

Interviu cu Neculai Sandu, Program Manager Cisco Networkink Academy

Cum aţi defini fenomenul Cisco Academy?

Cea mai importantă aplicaţie E_LEARNING la nivel global care cuprinde:

• infrastructură: GLN - Global Learning Network,
• E-learning Engine - aplicaţia e-learning pe care rulează cursurile CNAP, platformă care suportă în prezent peste 400.000 de studenţi din 150 de ţări,
• conţinut - cursuri în format multimedia, accesibile oriunde din reţeaua Internet, sistem de testare global, lucrări practice de laborator şi finalizare cu certificat care atestă nivelul de cunoştinţe.

Care sunt principalele atuuri ale sistemului?

Cursurile sunt oferite GRATUIT pentru instituţii de învăţământ de stat sau private sau NGO cu profil.

Avantajele instituţiei care participă la program:

• şcoala beneficiază direct de profesorii şi studenţii/elevii participanţi la curs: practic ei pot să administreze, depaneze şi să dezvolte reţeaua de calculatoare din şcoală;
• şcoala oferă elevilor/studenţilor o calificare în domenii TI&C de mare actualitate, chiar înainte de absolvirea scolii;
• profesorii se familiarizează cu metode avansate de predare şi învăţare
• (e-learning, web based learning) şi beneficiază de o calificare profesională nouă, recunoscută la nivel global (CCNA= Cisco Certified Network Associate, CCAI = Cisco Certified Academy Instructor);
• sursă extrabugetară de venituri: implicarea şcolii în viaţa comunitară locală prin programe de educaţie continuă pentru diverse categorii sociale. Cisco Networking Academy încurajează atragerea de fonduri prin încasarea de taxe de participare la cursuri astfel se pot stimula profesorii, dezvolta laboratorul etc.

Pentru elevi şi studenţi:

• şansa unei calificări profesionale adaptată cerinţelor actuale ale pieţei forţei de muncă în domenii foarte căutate;
• accesul la cursuri aduse în permanenţă la zi în conformitate cu evoluţia tehnologiiilor pe domeniile respective;
• pe lângă pregătirea teoretică, asigură o foarte temeinică experienţă practică extrem de necesară în cariera profesională.

Care sunt obstacolele?

Practic, obstacolele sunt legate de situaţia socială şi economică din anumite zone:

• resurse financiare limitate pentru dotarea laboratoarelor şi acces la reţeaua Internet;
• lipsa resurselor umane, profesori dispuşi să abordeze noi teme, să se certifice ca instructori;
• management deficitar pentru foarte multe instituţii de învăţământ, mai ales la nivel pre-universitar.

Acest program are menirea de a netezi diferenţele dintre cei bogaţi şi cei săraci, în sensul că dacă ai acces la Internet ai acces la aceste resurse de educaţie.

În realitate, beneficiază de el acele instituţii de învăţământ care au şansa unui management profesional, sprijin din partea autorităţilor locale, implicarea părinţilor şi mai ales a catedrelor de specialitate. Oferind un avantaj competiţional, multe şcoli şi universităţi nu au interesul să promoveze programul către instituţiile similare din vecinătate, lucru de înţeles şi care face parte din mecanismele societăţii acutale.

Spuneţi-ne pe scurt câteva poveşti de succes.

Eu m-aş referi la instituţiile şi oamenii lor care s-au evidenţiat în mod deosebit:

• UPB, Facultatea de Calculatoare, sub conducerea Prof. Nicolae Ţăpuş este centru regional de certificare a instructorilor academiilor Cisco pentru toate ţările din Europa de Sud-Est şi CIS.
• Prof. Emil Cebuc de la Universitatea Tehnică din Cluj - academie regională coordonată de Prof. Kalman Pusztai - care este instructor CCNP.
• Academia Tehnică Militară - academie regională cu nouă academii locale în întreg sistemul militar de învăţământ, primii în EMAEA care au avut această iniţiativă.
• Confederaţia Sindicală Atlas - prin fundaţia pe care o patronează este prima organizaţie sindicală din lume care finanţează direct programul oferind instruire pentru membrii de familie ai sindicaliştilor şi pentru angajaţi într-un program minuţios pus la punct. De el beneficiază sindicatele din industria petrolului, gazelor şi Romtelecom.
• Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa - prima iniţiativă în care inspectoratul şi-a asumat rolul de academie regională, asigurând înscrierea tuturor liceelor din judeţ în acest program, pregătirea şi certificarea instructorilor, monitorizarea menţinerii calităţii predării şi evaluării. În numai şase luni peste 800 de elevi s-au înscris în program.
• Prof. Emil Onea, Inspector de Informatică - Judeţul Vrancea - ar trebui făcut un film sau scris un reportaj! Este modelul unui dascăl aşa cum şi l-ar dori oricare părinte. Ar trebui să vedeţi cum umblă cu maşina personală cu portbagajul plin de laptop-uri - pe care tot el le-a obţinut ca donaţii de la foşti elevi plecaţi prin alte colţuri ale lumii - şi predă cursuri prin şcoli parcă uitate de timp şi de lume.

Am încheiat cu aceste rânduri despre Prof. Emil Onea pentru că aşa ca el mai sunt mulţi alţi profesori cu care am şansa să lucrez. Lor trebuie să le mulţumim şi în acelaşi timp să regretăm că nu-i putem multiplica. Avem nevoie de ei, avem mare nevoie ca societatea să-şi întoarcă privirea către ei, şi cerându-le iertare, să le ofere puţină atenţie şi consideraţie.

Vezi:

• cisco.netacad.net/public/gln/index.html
• www.ciscolearning.org
• cisco.netacad.net/public/academy/index.html
• cisco.netacad.net/public/news/success_stories/GraduateSS1.html